- TIPO DE ASIGNATURA.
- INFRAESTRUCTURA DEL PLANTEL
- FILISOFÍA INSTITUCIONAL.
- ENTORNO SOCIOECONÓMICO.
- TIPO Y CANTIDAD DE ALUMNOS EN CADA GRUPO.
- PORCENTAJE DE HOMBRES Y MUJERES.
- HORARIO.
- PERSONALIDAD DEL DOCENTE.
A continuación redacto el análisis.
Las concepciones del aprendizaje que me parecen más congruentes con el enfoque de competencias y porqué son:
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Es donde se pone de manifiesto los conocimientos previos, el constante avance, la actualización. Todo cambia y se mejora en base a estos conocimientos previos, el alumno ve la necesidad de tener dichos conocimientos, motivando su mejora continua, también se genera atravéz del interés, ya que, al hacer estos saberes congruentes con la vida cotidiana del alumno, este les ve uun uso práctico y con sentido, el alumno deja de preguntar "esto para qué me sirve o dónde lo utilizo".
Otro punto importante es que el docente estructure los contenidos y las actividades de acuerdo a los que los estudiantes necesitan, tomando en cuenta todas las herramientas disponibles incluyendo la informática además de el entorno en el que está viviendo tanto fuera como dentro de la institución. Cuando juntamos todo esto el aprendizaje será muy significativo en donde el estudiante tendrá que mejorar las competencias adquiridas ,además de aumentarlas.
SOCIO-CONSTRUCTIVISMO
Se destaca el contexto en el que se desarrolla el alumno, no solo saber , si no que también comunicarse, expresar sus ideas, argumentar con báses sólidas las soluciones a los problemas surgidos, retroalimentarse de los colegas, aceptar y valorar otras formas de resolver situaciones a las que se enfrenta, dichas competencias nos la marca el perfil de egreso de EMS, además nos enfatiza que el aula debe de ser un campo de interacción de ideas, represntaciones y valores, es decir aqui se ponen de manifiesto, las diversas situaciones a los que los alumnos se pueden enfrentar(interacción de ideas), cómo afrontar estas situaciones ( representaciones) y cómo deben de actuar ante ellas (valores).
PSICOLOGÍA CONGNITIVISTA:
Nos menciona que el aprendizaje es un proceso activo, es decir es constante cuando el profesor desarrolla actividades donde el alumno se encuentra motivado, activa y estimula el interés, ya que está basado en las teorías del procesamiento de la información y algunas ideas conductistas (refuerzo, análisis de tareas) y de aprendizaje significativo, el profesor puede desarrollar proyectos en los cuales se ponen en aplicación las teoría en las que se basa. Estos proyectos estan íntimamente ligados a los que promueven la RIEMS, cuando estos proyectos son desarrollados por los alumnos, se pone a prueba las competencias que se prtenden alcansar en su educación
Estimado Compañero Carlos Francisco:
ResponderEliminarEn el esquema de su análisis las fortalezas que encuentro; es visualizar los puntos relevantes de la planeación didáctica de la semana anterior, así también, destaca la importancia del quehacer docente. Considera el interés del alumno en cuanto aprender lo valioso e útil de la sociedad donde está inmerso, propiciando un aprendizaje significativo, los conocimientos previos de nuestros alumnos es otro punto esencial a considerar en nuestra práctica cotidiana.
La debilidad de su trabajo es no conocer su opinión acerca de las teorías de aprendizaje faltantes, es decir menciona al inicio de su trabajo que todas han sido importantes en su momento.
Así también infiero por su escrito, las que mencionan son las que ha considerado en el enfoque por competencia más relevante.
Espero tener la oportunidad de conocer su punto de vista de las otras teorías, en alguna participación más adelante.
Su escrito me aporta elementos en mi aprendizaje, es interesante lo redactado, le mando una sincera felicitación.
Saludos cordiales.
Tedy.
Compañero, una vez que visité tu blog, puedo comentarte que está muy bonito, no se esperaba menos de ti al ser un especialista en estos menesteres, en cuanto a tu entrada respecto a las concepciones del aprendizaje no pudieron ser mas acertadas, tanto que son las mismas que yo manejé en mi trabajo, asi que lo único que te puedo decir es que creo que estamos en el mismo canal y eso quiere decir que yo veo puras fortalezas en tu trabajo. Gracias por invitarme y FELÍZ NAVIDAD.
ResponderEliminarHola José Edgar:
ResponderEliminarUn gusto saludarte y gracias por tus amables comentarios. La descripción es buena, y que bueno poder rescatar lo mejor de cada una. En lo que Qué concepciones de aprendizaje nos parecen congruentes con el enfoque por competencias y por qué? Te comparto que la congruencia que vi en el socio constructivismo es por Importancia de la interacción social tan necesaria en este presente tan necesitado de rescatar al ser humano en su importancia como ser digno de respetar su integridad y valores.
Ya que en este sentido, la interacción social señala.-“ Aprender es una experiencia social donde el contexto es muy importantes y el lenguaje juega un papel básico como herramienta mediadora, no solo entre profesores y alumnos, sino también entre estudiantes, que así aprenden a explicar, argumentar”... de acuerdo a la RIEMS, busca generar en el alumno una participación más activa en donde alumno argumente y sustente sus aportaciones y sea más crítico y propositivo.
Sé que el constructivismo, es el antecedente pero como lo señalo en mi reflexión vivimos un tiempo de constantes cambios y evolución tecnológica, pero no somos entes aislados ya que formamos una gran comunidad que a partir de la globalización, estamos conectamos unos con otros ya que la tecnología nos permite acercarnos, es por eso que con esta aportación de lo social al constructivismo nos da un acerca miento más humano y pone la posibilidad de ser transformadores de nuestro entorno.
¡Te mando un cordial saludo y que pases una feliz navidad y un año lleno de prosperidad!
¡Animo y éxito!
CARMEN LUZ
Hola compañero Carlos.
ResponderEliminarAl visitar su blog, sentí una gran satisfacción por tener compañeros que son especialistas en la materia y que tienen el blog muy bonito, felicidades y siga tan puntual como siempre, veo que no tiene debilidades, solo fortalezas de salir adelante y ser puntual con sus trabajos, ánimo y siga adelante.
Que tenga felices vaciones, feliz navidad y año nuevo, Reyna.
Maestro Carlos, coincido con las compañeras, ademàs de que le diseño es bonito, el contenido que desarrolla es puntual e interesante pues desarrolla con precisiòn la importancia por el aprendizaje desde el enfoque por competencias. ¡Felicidades!
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