El ser y hacer docente

El ser y hacer docente
Los profesores construimos nuestra identidad compartiendo espacios, tiempo, situaciones, roles, ideas, sentimientos y valores acerca de nuestra profesión. Por ello, después de identificar los aspectos que compartimos, vamos a registrar nuestros hallazgos en este andamio cognitivo.
Esta actividad constituye un ejercicio de síntesis y organización de la información proporcionada en nuestra descripción y en nuestra narración, para construir la identidad del grupo.

Problemas
1.- No todos de inicio tenemos una preparación pedagógica para impartir clases.
2.- Grupos numerosos.
3.- No pedir asesoríais a los compañeros con màs experiencia docente.
4.- El aprender a ser profesor por ensayo y error.
5.- El no saber comunicarse con los alumnos.
6.- Disciplina en el grupo.
7.- El no saber adaptar los contenidos del programa a los conocimientos del grupo.
8.- Cambios muy frecuentes en los planes de estudio de EMS
9.- Instituciones educativas con escasos recursos de equipamiento en sus talleres y
laboratorios.
10. Docentes sin vocación (chambistas o para completar el chivo).
11.- Entorno social.
12.- Cargas horarias fuera del perfil del docente

Preocupaciones

1.- Buscar estrategias para la práctica docente.
2.- Buscar nuevas formas para motivar al grupo.
3.- Que entendamos que estamos trabajando con seres humanos jóvenes, tratar de
bajarnos a su nivel.
4.- Tratar de ser humildes pero exigentes.
5.- Mantener la disciplina
6.- Formar profesionistas de calidad y humanistas.
7.- Predicar con el ejemplo, rectitud, honestos, éticos, etc. (fomentar los valores)
8.- Conocer y potenciar las características del grupo.
9.- Actualizarse constantemente
10.- Adaptarse al medio

Satisfacciones
1.- Que la gran parte de los egresados se incorporan con facilidad al sector
productivo y otros siguen una carrera universitaria.
2.- Ha bajado el índice de deserción.
3.- Reconocimiento por el desempeño docente de los ex alumnos.
4.- Saber identificar nuestras fortalezas y debilidades para lograr una identidad
profesional.
5.- Vivir la docencia (disfrutarla) en lugar de estar en ella.
6.- Estabilidad económica.
7.- Orgullo al saber que un ex alumno ha concluido su carrera profesional y más si
es por su propia voz.
8.- Cada día aprendemos algo nuevo.